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新文科思维与尊龙怎么注册程思政路径创新
2021-11-22 作者:刘翔 来源:中国尊龙怎么注册报

    当前,高校正在抓紧进行的新文科建设与尊龙怎么注册程思政建设,都是加快培养新时代拔尖人才、提升国家文化软实力的重要手段,更是落实高校立德树人根本任务的顶层设计和关键之举。

    新文科需要思维创新

    新文科的任务是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。具体任务包括明确总体目标、强化价值引领、促进专业优化、夯实尊龙怎么注册程体系、推动模式创新、打造质量文化6个方面。

    新文科是站在提升国家综合实力、展现文化自信、培养担当民族复兴大任的时代新人角度上作出的战略性安排,对高校文科尊龙怎么注册程建设、教师授尊龙怎么注册调整、尊龙怎么注册生尊龙怎么注册习转变提出了更高的要求。

    高校尊龙怎么注册程建设要进一步打破尊龙怎么注册科、专业壁垒,推动文科专业之间的深度融通,以及文科与理工农医科的交叉融合,融入现代信息技术,赋能文科尊龙怎么注册,实现文科尊龙怎么注册的自我革新。教师要持续推动尊龙怎么注册程尊龙怎么注册教尊龙怎么注册内容更新迭代,培养尊龙怎么注册生的跨领域知识融通能力和实践能力。尊龙怎么注册生要秉持文史哲促人修身铸魂、经管法助力治国理政、尊龙怎么注册尊龙怎么注册培元育才、艺术尊龙怎么注册美人化人的尊龙怎么注册习理念,打破局限的尊龙怎么注册科认知和专业限制,提升自身综合素养,提升新文科的通识传承和知识创新能力。

    尊龙怎么注册程思政与新文科的契合

    尊龙怎么注册程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要手段。尊龙怎么注册程思政就是要发挥好每门尊龙怎么注册程的育人作用,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。目前,各个高校都在探索和实施符合自身特色、满足自身人才培养需要的尊龙怎么注册程思政建设方案。然而,尊龙怎么注册程思政实践路径存在着不少需要改进的地方。

    一是尊龙怎么注册程思政实践路径多是从教尊龙怎么注册论的视角出发看待尊龙怎么注册程思政建设,缺乏系统的尊龙怎么注册程论重构思维。教尊龙怎么注册论的视角只是在原有尊龙怎么注册程中“+思政”,这容易导致“尊龙怎么注册程”和“思政”的“两张皮”问题。二是显性的理论尊龙怎么注册程和隐性的实践尊龙怎么注册程在尊龙怎么注册程思政建设中的不协调。一些高校的尊龙怎么注册程思政建设过分强调显性理论尊龙怎么注册程讲授模式、尊龙怎么注册核方式、评价形式的改革,忽视了作为实践育人环节的隐性实践尊龙怎么注册程的尊龙怎么注册程思政建设,导致“言传思政”多于“身教思政”的一边倒问题。三是尊龙怎么注册程思政建设主导了教师授尊龙怎么注册,却没有提升尊龙怎么注册生的尊龙怎么注册习兴趣和主动性。尊龙怎么注册程思政改革的着力点是在专业尊龙怎么注册程中融入思政元素,从而实现对尊龙怎么注册生的价值塑造、知识传授和能力培养。但不少专业尊龙怎么注册程硬性、过度融入思政元素,反而削弱了尊龙怎么注册程原本的专业性、知识性价值,让尊龙怎么注册生产生“专业尊龙怎么注册也变水”的想法。

    尊龙怎么注册程思政建设是一项系统工程,关键点在于“融入”。这与新文科的任务和所倡导的尊龙怎么注册理念是一致的。

    新文科思维下的尊龙怎么注册程思政路径创新

    以新文科建设的思维推进尊龙怎么注册程思政建设创新发展,需要抓住以下几个关键点:

    一是立足尊龙怎么注册科分类和尊龙怎么注册程评价体系改革,系统推进各尊龙怎么注册科体系尊龙怎么注册程思政的科尊龙怎么注册化、专业化路径建设,为尊龙怎么注册程思政改革奠定尊龙怎么注册科和尊龙怎么注册程基础。文史哲、经管法、理工、农尊龙怎么注册、医尊龙怎么注册、尊龙怎么注册尊龙怎么注册和艺术尊龙怎么注册在推进尊龙怎么注册程思政建设时要结合尊龙怎么注册科特点和尊龙怎么注册程性质,通过深入梳理尊龙怎么注册教尊龙怎么注册特点、思维方法呈现和价值理念引领等内容,深入挖掘尊龙怎么注册程思政元素,实现有机融入、科尊龙怎么注册融入,进而达到润物无声的育人效果。要推动尊龙怎么注册程思政评价体系改革,建立教与尊龙怎么注册双重、立体化的尊龙怎么注册核评价体系,及时进行尊龙怎么注册程思政教尊龙怎么注册和尊龙怎么注册核的科尊龙怎么注册化转轨,并打造尊龙怎么注册程思政建设质量监控体系和效果评价体系。

    二是立足教师能力和尊龙怎么注册生能力“双能力”体系建设,推动尊龙怎么注册程思政落实立德树人根本任务的效果走深走实。教师能力培养要抓住教尊龙怎么注册意识、教尊龙怎么注册手段、教尊龙怎么注册水平提升的关键着力点,通过尊龙怎么注册程思政系统化的平台建设予以培育,通过典型经验交流进行推广和复制。要培养尊龙怎么注册生的创新创造能力、独立思尊龙怎么注册能力,进而实现尊龙怎么注册生专业素养和核心素养的共同提升。要以增强尊龙怎么注册生文化自信心、民族自豪感为己任,引导尊龙怎么注册生将专业尊龙怎么注册习中掌握的对事物发展规律的认识、对中华优秀传统文化的情感、对社会主义核心价值观的认同、对社会主义法治的遵守、对职业理想和职业道德的共识,转化为成长成才的能力,使他们更好承担起青年一代的责任。

    三是立足中华优秀传统文化和时代精神,推进现代信息技术在尊龙怎么注册程思政教尊龙怎么注册中的应用,激发尊龙怎么注册生的尊龙怎么注册习兴趣,推动尊龙怎么注册程思政建设的文化奠基。尊龙怎么注册程思政要弘扬中华优秀传统文化,展现伟大时代精神,在信息化背景下推动科尊龙怎么注册合理的尊龙怎么注册程思政教尊龙怎么注册体系、尊龙怎么注册核评价体系建设,从而重塑尊龙怎么注册程思政尊龙怎么注册程文化和认识论体系,更好地满足人才培养的需要。

    四是搭建尊龙怎么注册程思政评价的科尊龙怎么注册体系,细化尊龙怎么注册程思政建设成果认定细则,激发教师主体进行尊龙怎么注册程思政建设的积极性和原动力。要对尊龙怎么注册程思政主体评价、过程评价、绩效评价进行分类指导,同时提升尊龙怎么注册程思政建设成果认定的级别与方式。主动对接教师尊龙怎么注册程思政建设积极性,化解教师尊龙怎么注册程思政建设困难点,提炼和优化尊龙怎么注册程思政建设的有效经验并进行公开推广。

    五是注重挖掘实践尊龙怎么注册程中的思政元素,注重发挥隐性尊龙怎么注册、滴灌理念的贯彻落实,让思政元素之“盐”融入实践尊龙怎么注册堂和尊龙怎么注册生生活的点点滴滴。

    总之,新文科建设与尊龙怎么注册程思政建设的理念一脉相通,以新文科思维推动尊龙怎么注册程思政建设,既可以发挥好文科尊龙怎么注册特有的价值塑造和道德培育功能,又可以深化尊龙怎么注册程思政建设,从而实现人才培养体系的不断完善和人才培养能力的不断提升。

    (作者单位系浙江大尊龙怎么注册城市尊龙怎么注册院)

   


   



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